“双减”背景下初中学校实施精准教学的调查研究

——以杭州市拱墅区的10所初中学校为调查对象

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*本文系杭州市教师教育课题“数据驱动：区域教师智能精准研修的实践研究”（课题编号：2022JSJY048）的研究成果。

【区域教育】

摘    要：对杭州市拱墅区10所初中学校实施精准教学情况进行的调查显示：教师对精准教学普遍持有较高的价值认同度，但在实际操作过程中受多种因素制约仍对实施精准教学缺乏信心；多数学校尚处于精准教学实施的数据采集阶段，精准教学所倡导的“以测助学”理念尚未得到充分体现；区域及学校的教学管理、技术应用、研训活动及评价反馈机制等，均须进行全面优化。（剩余6696字）