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*本文系北京市教育学会“十四五”2023年度教育科学课题“义务教育阶段科学家精神教育课程体系建构与实践研究”（课题编号：HD2013-171）和北京市海淀区“十四五”规划重点课题“跨学科主题课程设计与实践研究”（课题编号：HDGH20230191）的阶段性研究成果。
摘 要：生命教育是学生全面发展的前提和健康成长的必要条件，也是保障我国教育高质量发展的基础。（剩余5443字）
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生命教育主题课程的设计与实施路径探索
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