发现证据—应用证据—评价证据：循证教学的行动框架

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*本文系全国教育科学规划教育部重点课题“导向深度学习的知识结构化循证课例及行动路径研究”（课题编号：DHA220503）的研究成果。

童文昭 王后雄 | 华中师范大学教师教育学院

摘    要：循证教学的核心思想是将最佳有效证据应用于教学决策和实践，使教学转向证据驱动的精准教学、科学化教学。（剩余7422字）

试读结束

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