学以致用 为学赋能

——项目化学习视域下在高中学科教学中渗透生涯规划教育初探

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摘    要：在学科教学中渗透生涯规划教育是提升学生生涯规划能力的重要路径。项目化学习具有素养导向、问题驱动、探究学习、公开展示四大典型特征，其实施过程可以分为入项、构项、出项与评项四个环节。当前高中学校学科教学中的生涯规划教育缺乏针对性与有效性，在这样的情况下，项目化学习为在高中学科教学中渗透生涯规划教育提供了具有操作意义的实践路径。（剩余5215字）

试读结束

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