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①文中涉及的实践内容，没有特别指出是胜蓝实验中学或安吉路实验学校的，均基于两校共同的实践（虽具体的实践场景不同，相关活动的名称有差异，但操作上大同小异，不影响文意的表达。为了表述的简约，文中不一一写明）。
摘 要：红色文化是思政教育的优质资源，然而，当前中小学对红色文化的开发运用往往存在缺乏校本化红色课程、缺少体系化红色活动、缺失多元化红色文化资源等问题，未能充分发挥红色文化的铸魂育人功能。（剩余4324字）
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构建中小学“红色文化+”育人新路径的实践探索
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