用好统编教材 乐育完整儿童

小学语文统编本教材自2017年使用以来，已有六载。笔者有幸经历了一轮“大循环”：经历统编本教材12册使用的全过程，经历小学三个学段课文课程实施的全过程，经历一个班级学生六年生命成长的全过程。

经历全教材，建构真实的语文生活

在张明霞校长主持的“十三五”重点课题“基于儿童完整性生长的语文教育的实践研究”引领下，我们对统编本教材的人文主题和语文要素进行了系统梳理，形成了纲举目张的框架序列，从而贯通各册教材前后的内在联系，为儿童建构了真实情境的语文学习生活。（剩余1617字）

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