基于整体思维的说明文学习支架搭建

——以《太阳》教学为例

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当前，小学的说明文教学主要存在两大问题：一是浅，表现为对事物的特点认识浅，对说明方法理解浅，对语言风格体会浅；二是碎，主要是学习内容零碎，缺少整体设计，缺少生活关联，缺少兴趣关涉。2022年版课标指出，教师要“根据学生需求提供学习支持，引导学生在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验，发展未来学习和生活所需的基本素养”。（剩余5732字）

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