以课题研究促教师专业素养提升

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课题研究作为一线教师专业成长的重要方式之一，受到了广泛的关注。通过课题研究，教师不仅能够有效解决教学中的实际问题，提升课堂教学质量，还能促进教育思想的提炼与教育主张的形成，达成从“经验型"向“科研型”，从“教书匠"到“教育实践者"的转变。然而现实中，课题研究常常面临选题不够新颖和精准、过程研究不够实在和透彻、成果凝练不够精炼和深入等诸多问题。（剩余5084字）

试读结束

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