高校师范生教育信念的实证调查研究

——以J大学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：教育信念作为教师专业素养的重要组成内容，对教师的教育行为及表现起决定性作用。师范生教育信念的培养是高校师范专业的一项重要工作。采用问卷调查的研究方法，以J大学377名师范专业的学生为研究对象，通过深入分析高校师范生的教育信念现状，深入考察高校师范专业的培养质量。以揭示高校师范生教育信念所存在的问题，提出相应的教育信念培养对策。（剩余9593字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人