新质生产力背景下职业教育产业学院建设路径探索

——基于“专精特新”产业学院建设

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摘要：新质生产力的发展需要新型劳动者队伍，而新型劳动者是指能够熟练掌握新质生产资料、创新或改造新型劳动对象的高素质应用型人才，这既为职业教育人才培养提出了新的要求，也为职业教育产教融合、校企合作提出了新的机遇和挑战。结合职业教育类型特色与“专精特新”企业特点，从理论层面解析产业学院建设理论前提、要素及内在逻辑，从实践层面探索体制机制改革创新、人才培养模式研究、技术转移转化等深化产教融合理论、校企合作的高科技、高效能、高质量合作路径。（剩余12134字）

试读结束

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