乡村教师数字素养何以培育与发展

——基于系统性文献综述法的研究

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摘要：乡村教师作为教育综合改革、义务教育优质均衡和城乡一体化发展的重要力量，在教育现代化的发展趋势下，其数字素养的培育与发展尤为重要。基于系统性文献综述法研究，共梳理出近十年来国内外有关乡村教师数字素养的40篇主要实证研究文献，对此进行分析研究。首先，从文献刊载、对象来源和研究设计等三个维度描述了实证研究文献发表的基本情况；其次，从框架构成、现状归纳和路径对策等三个方面评述了文献的研究状况；最后，依据对文献的整体归纳，从研究视角、研究对象、方法层面和价值层面展望了乡村教师数字素养实证研究的未来趋势。（剩余18890字）