高职学生群体的学业情绪现状及影响因素研究

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［摘 要］ 为了探讨高职学生群体的学业情绪现状及影响因素，以三所高等学校为样本，采用随机抽样方法，从各年级、各专业随机选取班级进行资料收集。对高职学生学业情绪四个维度情况进行分析，探讨学业情绪现状及影响因素。结果发现高职院校学生的正向学习情感得分高于负向情感，高唤醒度情感得分高于低唤醒度，且存在明显的差异。（剩余6936字）

试读结束

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