不同发展阶段幼儿教师内生性发展：问题与对策

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［摘 要］ 为进一步贯彻落实党的二十大立足新时代教育高质量发展作出的重大部署，幼儿教师应尽快走上内生性专业发展道路。根据幼儿教师的不同发展阶段特征进行分析，在此基础上提出新手型教师、熟手型教师与专家型教师所面临的问题和相应的提升策略。通过不断反思学习，建立专业自信;提高教师工资待遇，加快形成制度保障与明确奖励和评价机制，创建学习共同体;优化教师工作职责，满足教师需求，为教师提供自我反思以及更新教育观念的机会等途径，以期促进我国高质量教师队伍的建设。（剩余7041字）

试读结束

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