多元混合教学模式在专业基础课中的探索与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］ 根据高校专业基础课程的教学现状，针对传统课堂教学模式单一、学生学习的积极性不高等问题，提出了基于专业基础课的多元混合教学模式。依据探讨的多元混合教学模式在教学手段、教学组织形式、教学内容和教学评价方法方面的创新，给出了多元混合教学模式的实施办法。通过实践教学表明，多元混合教学模式改进了传统教学方法，加强了师生间的互动，突出了学生的主体地位和教师的引导作用，既能提高学生自主学习能力，又能提高教学质量。（剩余5707字）

试读结束

目录
monitor