数字时代商科教育场景重构的动因和路径研究

［摘 要］ 在数字时代，制度环境、关键技术和学生特质都发生了很大的变化，驱使商科教育转型升级。驱动商科教育场景升级的内因是商科教育供需矛盾，外因是商科教育模式的重新定位。借鉴商业场景中的人货场三要素，确定数字时代商科教育场景重构的三要素是基于价值升华的幸福人、基于价值创造的优质货、基于价值传递的温暖场。（剩余7084字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。