“精细化学品化学”线上线下融合式教学改革

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［摘 要］ 在“互联网+”背景下，尝试在“精细化学品化学”教学中开展线上线下融合式教学实践。结果表明，通过引入线上线下相结合的混合式教学模式，开展翻转课堂教学，可以提高学生的自主学习能力；通过合理分配课堂教学内容，引导学生将手机作为学习工具，可以有效激发学生课堂学习的兴趣，引导学生注重过程学习，提升学习效果。（剩余5443字）

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