将中华优秀传统文化融入土木工程专业课堂

——以“轨道工程”课程为例

打开文本图片集

［摘 要］ 面对新时代人才培养和新工科建设的需求，为实现高等院校智育和德育并行的教学目标，必须加强中华优秀传统文化教育，并尝试将传统文化与工科课堂专业教学相结合。针对中华优秀传统文化内容与工科知识关联度不高、工科课堂教学中传统文化教育缺失、各院校师生认同感不足等问题，通过给工科教材建设增添传统文化内容、院校全方位设置专业课程、教师注重传统文化导引并提高德育水平与素养等方式进行教学改革，以“轨道工程”课程教学实践为例，联系课程实际教学，提出融入传统文化的具体实践方案，加强中华优秀传统文化教育与工科专业课堂的融合，提高专业课程讲授与传统文化教育效果。（剩余6497字）