新工科背景下线下“金课”教学评价体系优化研究

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［摘 要］ 教学评价体系对课程教学质量的提升具有重要作用，新工科建设赋予了课程评价新的内涵和要求。国家提出打造五类“金课”，要求学校优化现有教学评价制度。鉴于此，在新工科背景下开展线下“金课”教学评价研究，从课程评价体系的标准、主体、内容和方式等维度分析存在的问题，并提出有针对性的优化策略，对完善课程体系、健全课程建设激励和评价机制具有重要意义，为新工科背景下其他“金课”的教学评价体系建设提供有益的借鉴和参考。（剩余7210字）

试读结束

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