以能力为导向的“环境影响评价”课程思政改革探索

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［摘 要］ 新时代背景下，针对高校“三全育人”、人才培养和课程思政的新要求，以环境专业核心课程“环境影响评价”为例，分析教学中存在问题和专业课课程思政现状，提出以能力为导向的课程教改举措，以任务驱动的教学模式将学生从“被动接收”转为“主动参与”，通过全过程考核提升教学效果。探究环境类专业课课程思政的构思和设计，分析环评课程思政设计典型案例，提出以习近平生态文明思想融入专业教学的课程思政改革思路，对环境类其他专业的教学改革和课程思政具有借鉴意义。（剩余5581字）

试读结束

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