气象教育混合式培训中面授教学的探索与思考

——以大气科学专业基础知识面授培训班为例

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[摘 要] 混合式培训是气象教育教学改革的未来趋势，以大气科学专业基础知识面授培训班为例，探索混合式培训中面授教学的实施方案，总结出“二类三段一体”教学模式及其16个教学过程。通过教学质量评估，发现任务驱动教学和小组合作学习尤其有助于提高教学满意度。同时，聚焦教师和学生两类群体，从学前、面授教学中、学后三个阶段存在的困境，提出增强培训效果的优化方案，为气象教育混合式培训的面授教学改革创新奠定基础。（剩余7075字）

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