面向大类培养的“工程制图”课程教学改革

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[摘 要] 大类培养是当前“双一流”建设形势下，众多高校对本科教育和培养模式开展的新探索。如何根据大类培养目标，建设好“工程制图”这一工科基础课程，是提升海洋学科群大类培养质量的关键。聚焦海洋学科群在“工程制图”课程教学中面临的学生学习兴趣不足等三大挑战，开展了包含课程顶层设计在内的全面课程改革和探索。（剩余7113字）

试读结束

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