高校专业课“课程思政”的背景、原则和元素分析

——以“物理化学”课程为例

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[摘 要] 详细梳理分析高校专业课课程思政的背景、原则和元素，提出专业课开展课程思政是基于新形势下意识形态领域斗争、完成我国新时代历史任务、新时代大学生个人发展三个需求，应遵循融合性、精简化、有效性三个基本原则，主要元素可梳理为人生观价值观、理想信念、民族精神、时代精神、道德修养、法治素养六个基本元素。（剩余8563字）

试读结束

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