新冠疫情下国际学生“电子技术实验”课程的教学探索

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[摘 要] 如今新冠肺炎疫情仍在多国持续蔓延，本校中有一批特殊的国际学生近期内无法返校，无法进行“电子技术实验”课程线下实验。因此，“电子技术实验”课程引入自创的四步教学法，包括实验引入、仿真分析、“沉浸型交互式”实验、实验总结四个环节，将整个课程分为课前、课中、课后三个时间段，着重打造“沉浸型交互式”实验，旨在提升学生的主观能动性，培养学生理论与实际相结合、仿真工具使用、团队协作等一系列能力。（剩余6747字）

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