新工科背景下轮机工程专业基础课程教学改革探讨

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[摘 要] 从新工科教育所要解决的三大挑战出发，在船舶与海洋工程二级学科轮机工程的新工科建设指导下，分析了轮机工程专业基础课在新工科背景下的重要性，剖析了学生知识量拓展不足、教材通用性差、课程模式单一等问题。结合大连海事大学轮机新工科课程改革实践提出“多点交互知识导入、主动求知的虚拟现实实践、去中心化考核的评价体系”教学改革创新。（剩余7446字）

试读结束

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