“三全育人”视域下实境学习评价指标体系的构建研究

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[摘 要] “三全育人”理念围绕立德树人的根本任务，倡导全员育人、全方位育人、全过程育人的教育理念，实现了教育资源的多元整合。立足于全员育人的教育理念，在校企合作的实境学习中，切实发挥企业在育人工作中的积极作用。以高职院校市场营销专业为例，通过企业对实境学习成果的重要性评估，运用探索性因子分析法，构建高职学生实境学习的评价指标体系，推进实境德育评价工作，以期提升实境学习的有效性，打造校企育人共同体，推进产教深度融合。（剩余6668字）

试读结束

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