初中数学新教材“点—线—面—体”思维进阶教学重构

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摘要 随着“双减”政策的落地和新课标的颁布，2024年新教材全面实施。初中数学新教材对学习提出了更高要求和更明确的目标。而目前课堂教学中尚存在思维引领不足、学习深度思维不够、核心素养的发展水平不高等问题。“点—线—面—体”思维进阶教学策略作为一种新型的教学思维模式，其以学科大概念进行意义建构，凸显教材重组、教学重构、课堂重塑。（剩余8996字）

试读结束

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