教师心理健康区域支持的载体设计与路径创新

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摘要 当前，教师的心理健康状况不容乐观。如何为教师心理健康提供有力支持是区域教育部门必须回应的课题。经过十五年的行动研究及后续推进，从聚焦问题被动解决转向提升幸福能力来积极促进教师心理健康，主要从发展性、预防性和干预性三大功能来设计载体内容，形成教师心理健康区域支持载体的三大样态，即“幸福成长工作室”“健康素养大讲堂”“心理危机防护网”，并通过两级架构双轨运行、专业团队支撑运作来实现三大功能常态运转。（剩余7254字）

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