初中英语多语篇阅读板块的教学实践与反思

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摘要 多语篇阅读板块是同一单元内具有同一主题内涵的多个阅读文本，具有系统性、比较性、进阶性和育人性的特点。在教学实践中，教师需要确立素养导向的学习目标，设计综合系统的学习活动，并实施多元精准的课堂评价。为进一步提升多语篇阅读教学的实效性，建议教师合理补充多语篇阅读的教学材料、在单元框架下深度解读多语篇内容、关注图片与文本资源的内在联系，以促进学生英语学科核心素养的全面发展。（剩余7272字）

试读结束

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