基础教育集团化办学的网络化治理结构及其构建

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作为教育治理实践的典型代表，基础教育集团化办学的学校治理已逐渐成为许多研究者竞相关注与探究的新型研究主题，诸如“集团化办学的意义就不仅在于推进教育现代化样本区、校本校建设，同时还致力于教育治理现代化，渐渐形成政府、学校、第三方组织（包括民间智库）的协同治理格局""依法授权、规范运行，优化中小学集团化学校治理体系"“集团化办学的学校治理是学校组织规模扩张带来的集体行动困境的主动应对"3]。（剩余10212字）

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