基于SAMR的物理课程移动学习实证研究

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摘要  SAMR是教育与技术融合层级的新型理论模型。实验借助SPSS分析软件，对两个被试班级学生进行描述性数据分析，开展基于SAMR模型的物理课程移动学习实证研究。实验证明，SAMR模型下进行物理课程移动学习，在学习能力、学习活跃度、学习参与度、学习态度与责任四个维度上，高层级的技术融合手段对物理成绩与核心素养产生积极影响，对学生的培养有显著的促进作用。（剩余7634字）

试读结束

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