情境教学法在小学语文识字教学中的应用探析

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摘      要  识字教学是小学语文教学活动中的重要内容，在整个小学语文教学中具有重要意义，但小学生理解能力较低，教师实施识字教学难度较大。因此，在小学语文识字教学中需要充分利用情境教学法，通过生活、图像、问题、音乐、游戏、故事等方式创设情境，使学生在多元的情境中激发主动学习的兴趣，从而提高学习效率，提升学习质量。（剩余8604字）

试读结束

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