数学学科想象的内涵、价值与生成策略

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摘      要 数学学科想象是指学生在数学学习过程中基于自身对学习内容的感知理解、已有知识和经验以及他人的帮助和指导进而对学习内容进行意象建构的学习活动。数学学科想象能促进学生想象力的发展，助力数学问题的解决，推动数学学科的革新。发展学生的数学学科想象，数学教师在课堂上可采取如下策略：精心组织材料，引导学生多维思考；巧用直观教具，辅助学生进行探索；嵌入信息技术，助力学生大胆想象；善于利用“数感”，鼓励学生借“感”发挥。（剩余9145字）

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