指向学生劳动素养的劳动教育课程教学的逆向设计
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摘 要 指向学生劳动素养的劳动教育课程实现了劳动观、育人观和课程观的突破与变革。新时代劳动教育育人理念的变革意味着在劳动教育教学设计中要体现出劳动素养在教学目标设计、内容实施及评价中的特殊地位与作用。逆向劳动教育教学设计强调对劳动价值的理解性、对劳动评价的前置性和对真实问题的解决性，遵循明确预期劳动成果、确定基于劳动表现的评价证据、选择合适的劳动实践内容的总体思路，将培养学生劳动素养的理念与要求转化为教学实施与行动的方案，实现其思想理念的真正落地。（剩余6821字）