文化资本理论视域下教师权威的消解与重塑

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摘      要 布迪厄文化资本理论认为教师文化资本积累过程就是教师权威的形成过程，教师凭借自身所掌握的文化资本在学校教育场域中占据一定的权威地位。然而，随时代变迁，受教师队伍建设、教师工资待遇等结构性制度因素和教师身心素质、教师学历水平等因素的限制和教师自身专业素质结构与当下中小学教育场域不相匹配，导致中小学教师权威逐渐消解。（剩余8925字）

试读结束

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