同理心的育人价值、教育误区及培养路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘      要：同理心是个体在人际交往过程中能够共享并理解他人情绪的能力倾向，有利于学习者克服自我中心，深度沟通合作，发展亲社会行为，增进学习者的国际理解力和全球胜任力。然而，当前一线学校的同理心教育存在“灌输式”“零散化”“形式化”的误区。要突破这一误区，应注重培养方式的情感性，加强教学内容的系统性，保证教学安排的常态化。（剩余9266字）

试读结束

目录
monitor