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摘 要 治理理论为义务教育监测制度的建构和优化提供了一个崭新的视角。现行义务教育监测制度面临的主要挑战有法律法规不健全、监测主体单一、监测客体的特殊性、监测目标与运行方式间的矛盾、信息公开机制不完善等，需要通过完善教育监测制度的法律法规、加强制度建设、推动管办评分离等途径不断优化。（剩余8975字）
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以监测制度建设推进义务教育治理现代化
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