丹麦ALL的美育融合式学习及其启示

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摘 要 丹麦动画学习实验室（ALL）开创的“动画式学习”教学模式提供了一种美育融合式学习的实践范式。美育融合式学习以美育为切入点，在把握美育的独特价值与方法的基础上，挖掘和转化美育的综合育人价值，具有培养学生和谐完整人格、促进学生多方面能力协调发展的优势。美育融合式学习契合我国发展学校美育的规划与要求，为我们提供了一条加强美育工作的实践路径。（剩余6760字）

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