统编教材言语符号变形及教学策略
摘 要 言语符号变形的样态有言语符号组合关系的变形、言语符号形式标志的变形。对典型、陌生、重要的言语形式，可以变换重组，品味语言的清通;瞻前顾后，体会语言的准确;颠倒改变，体悟语言的适切;揣长度短，体验语言的得体，同时联系主旨和语境来体悟其表达经验，获得阅读鉴赏审美的愉悦。
关 键 词 小学语文 阅读教学 言语符号变形
引用格式 赵霞，郭仕红.统编教材言语符号变形及教学策略[J].教学与管理，2022（08）：48-50.
言语形式就是语言、语篇系统与言语环境、言语主体系统的配合、适应、协调，所形成的言语表达方式[1]。（剩余3553字）
