基于学校文化传承的校本课程建构
摘 要 课程是学习发展的核心和载体。课程建构要体现文化特色、历史传承，就必须从“每一个”走向独特的“这一个”。定制性的校本课程建设，不仅能发展学生，也能发展教师。校本课程建构“立于本”“成于道”“行于术”。实践中，要找准“逻辑起点”、强化“特色建构”、形成“操作工艺”。
关 键 词 校本课程 逻辑起点 操作工艺
引用格式 陈惠琴.基于学校文化传承的校本课程建构[J].教学与管理，2022（08）：25-28.
作为一名学校的管理者，我们一直在思考：什么才是学校的根系所在？学校的本质是什么？如果用一个“隐喻”来表达的话，那就是：学校是一棵树。（剩余5626字）
