从素养立意探寻整本书阅读教学
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，整本书阅读是培养学生语文核心素养的重要途径，旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野、丰富阅读体验、提升阅读能力和思维品质。统编教材三年级下册第二单元“快乐读书吧”推荐了《中国古代寓言》，该单元以寓言为主题，课文均通过简短故事阐明道理。对三年级学生而言，正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，开展《中国古代寓言》整本书阅读教学，不仅有助于他们理解寓言故事中的道理，更能培养其逻辑思维、语言表达和文化传承等核心素养。（剩余2739字）
