从抗压到生长：小学生心理韧性的转向与教学实践

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在现代教育实践中，学生面临着学业竞争、社交压力、家庭期待等多重挑战。在此背景下，如何培养小学生的心理韧性逐渐成为教育领域的核心议题。当前，心理学与教育学研究正逐步转向心理韧性培育的维度，强调通过提升学生应对压力的能力，构建积极的心理适应机制，在发展中培育生长性思维。这一转向既符合儿童心理发展规律，也契合“五育并举、全面发展”的育人理念。（剩余2615字）

试读结束

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