“新课标”理念下的初中语文作业设计探究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）和“双减”政策都要求教师以促进学生语文核心素养的发展为教学的出发点和落脚点，且对作业的设计提出了更高要求。鉴于此，笔者结合“新课标”关于作业评价的建议，提炼出以下初中语文作业设计策略。

一、单元作业设计策略

1.明确素养目标

语文课程的单元作业通常涵盖单元知识点，能将零散的知识点整合成可迁移的知识体系，与单元学习任务群相辅相成。（剩余2026字）

试读结束

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