有法·有向·有效：阅读单在整本书阅读教学中的运用

——以“快乐读书吧”推荐书目《安徒生童话》为例

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阅读单是推进整本书阅读的有效支架，它以图文结合的方式形象呈现阅读任务。在任务的驱动下，学生练习预测、想象、推理、比较和联结等阅读策略，提升阅读、思考、表达的能力，进而提高整本书阅读的有效性。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）把“整本书阅读”作为拓展型任务群之一，在这一任务群的推进过程中，很多教师通过阅读单的形式引导学生阅读整本书。（剩余4015字）

试读结束

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