核心素养视域下小学数学练习课的实践与思考

高质量的学习，既包含高质量的“学”，也包括高质量的“习”。练习课是学生数学学习的重要课程内容。小学数学的练习课除了巩固知识、习得技能、提升感悟这些各个学科练习课都具备的共性价值外，它还有独特的学科价值，需要我们站在培育学生数学核心素养的角度上思考和实践。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。（剩余2899字）

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