单元整体教学视域下的习作教学：知之 好之 乐之

——以统编小学语文教材四年级下册习作《游　　》为例

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作者简介

胡琳娜，中小学正高级教师，江西省特级教师，江西省骨干教师，江西师范大学公费师范生院校外实践导师，豫章师范学院小学教育学院校外兼职教授。坚守一线教学教研三十余年，热爱语文，善于激发学生的学习兴趣；注重细节，长于落实言语训练；用心培育，带出了一批全国、省、市级优秀青年教师。

“写是为了有效地表达”，准确、生动地运用语言文字表达日常生活，是语文这门语用性课程的任务之一。（剩余3716字）

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