高校课程思政建设评价指标体系

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【摘要】新时代高校课程思政理念的提出与发展有其历史必然性与时代合理性，是诸多社会历史因素共同作用的必然结果，因此课程思政理念具有独特的生成逻辑。理清评价课程思政建设的各项指标，构建完善的课程思政建设评价体系，既能为高校课程思政建设指明方向，也是落实立德树人根本任务的重要举措。文章阐述开展高校课程思政评价的意义，分析高校课程思政评价主体，探讨高校课程思政建设评价指标体系的构建，旨在为高校构建多维度多指标的评价体系提供一定的借鉴。（剩余3701字）

试读结束

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