走进文本 贴近生本
——初中语文阅读教学实践探索
摘 要：语文阅读教学中，教师围绕文本解读展开教学设计，要充分关注学生的阅读基础和学习兴趣。教师走进文本、贴近生本展开设计，有意识地创设文本解读现场、规划文本解读路线、促进文本解读交流，都能够为学生带来学习启迪，以提升学生文本阅读能力。
关键词：初中语文;文本解读;生本
中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）11-0023-02
在文本解读环节，教师需要深潜教材之中，对课文内容做深度解析，特别要观照学生阅读基础展开教学引导，以顺利激发学生主动学习的意识，在深度学习中提升阅读能力。（剩余2128字）