识调定格：文言文教学的必由之路
——以《答司马谏议书》为例
摘 要：识调定格是文言文教学的必由之路。《答司马谏议书》一课教学依据“识调”和“定格”两个准则来体现格调语文的教学主张，从明确文言文的逻辑起点到建构文言文的有效支架，较好地把王安石经典驳论文《答司马谏议书》进行了深入分析和研究，最终呈现了一堂精彩的文言文课。
关键词：中学语文;文言文;识调;定格;起点;支架
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）11-0009-02
“识调定格”中“调”为基调、底色，“识调”指认识文言文教学内容的基调、底色;“格”为规格、范式，“定格”是指确定文言文教学的基本范式和操作路径。（剩余2148字）