家校合作新生态：基础教育教师角色定位的转变与沟通能力的提升

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[摘 要]在当前社会环境下，学生的教育不仅需要教师的努力，更需要家庭和学校之间的紧密合作。家校合作共建并不是单一地让教师与家长之间沟通，而是应该使学校、教师、家庭之间形成一个有机整体，共同为学生的成长和发展提供支持。在这个过程中，教师的角色定位就不是简单的“教书匠”，他们还应该是学生成长的“引导者”、家校沟通的“协调者”、教育创新的“实践者”。（剩余5187字）

试读结束

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