情境演绎：指向生活的道德与法治教学范式建构*

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[摘 要]情境演绎彰显了东方文化的智慧。在道德与法治课程教学实践中，教师要创设指向生活的情境。通过情境演绎，引导学生经历生活化的道德与法治课程学习实践。用生活情境展示道德与法治内容之“真”、方式之“美”、动力之“情”、潜质之“思”。指向生活的道德与法治课程的情境演绎是无声的，它改变了学生的道德与法治课程的学习、实践方式，让学生的道德与法治课程学习从被动转向主动、从肤浅走向深度。（剩余5038字）

试读结束

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